Des avatars contre les fake news

Les enseignants et enseignantes des Grisons travaillent en étroite collaboration avec la Radiotelevisiun Svizra Rumantscha (RTR) pour que la prochaine génération puisse se repérer dans la jungle médiatique et soit bien armée contre les fake news. Dernier projet en date: un studio d’information virtuel.

Une activité scolaire particulière est prévue ce matin à Brigels: toute l’école secondaire peut participer à une visite virtuelle du studio. Quelque 30 élèves choisissent leur avatar préféré sur leur ordinateur portable, puis s’engouffrent dans le salon virtuel. Là, les élèves se familiarisent d’abord avec leur avatar et essaient les commandes – un saut par-ci, un mouvement particulier par-là. Mais ce sont des contenus importants qui les attendent dans la salle virtuelle: Comment reconnaît-on les fake news? Quels sont les exemples concrets? Quelles en sont les conséquences?

La visite du studio virtuel est l’un des nombreux projets que la Radiotelevisiun Svizra Rumantscha (RTR) propose aux écoles (voir encadré). La préparation de cette matinée spéciale a nécessité de nombreuses réflexions et un travail conceptuel. «La question de départ était de savoir ce qu’est le service public pour les jeunes», explique Flavio Bundi, rédacteur en chef de la RTR et responsable du projet. Selon lui, la promotion de la compétence médiatique constitue l’une des réponses à cette question. «Notre objectif est d’aller chercher les élèves dans leurs centres d’intérêt et les sensibiliser à la gestion des fake news. En effet, il s’agit là d’un grand défi dans notre monde de l’information qui évolue rapidement. Précisément pour les jeunes».

Sensibiliser de manière ludique

Ce salon virtuel correspond exactement au studio d’information réel de la SRG dans la maison des médias à Coire. Spécialisée dans les contenus virtuels, l’entreprise Bandara a mesuré le studio et l’a transformé en espace virtuel. Des présentations, des discussions, des vidéos, des contributions audio et des graphiques, mis en ligne au préalable par l’équipe de production, attendent désormais les élèves dans le salon. Il existe même un espace dédié aux médias sociaux, qui est régulièrement inondé de posts, afin de démontrer la quantité d’informations disponibles.

Ivo Fry, professeur à l’école secondaire de Brigels, a déjà participé avec ses classes à de véritables visites guidées du studio. «Se retrouver pour une fois directement dans le studio sans avoir à se déplacer simplifie beaucoup de choses», dit-il. «La visite virtuelle va en outre chercher les jeunes dans leur propre univers d’expérience et les sensibilise de manière ludique et passionnante à leur consommation de médias». Profiter de la compétence journalistique et d’exemples réels de la RTR soutient l’école dans ses efforts dans ce domaine, dit-il. «C’est un véritable service public».

Nouvelles relations au sein de l’entreprise de médias RTR

Flavio Bundi, rédacteur en chef de la RTR, y voit lui aussi des avantages: «Outre la compétence médiatique que nous encourageons et soutenons, nous créons des expériences “wow” et une relation avec la jeune génération». Selon lui, de telles rencontres sont durables. «Nous le constatons lorsque des jeunes frappent plus tard à notre porte, pour solliciter une place d’apprentissage ou un emploi, ils nous parlent justement de tels contacts directs».

À l’école secondaire de Brigels, les retours sur la visite du studio virtuel sont en tout cas majoritairement positifs: «J’ai aimé le fait que l’on puisse se promener avec un personnage et résoudre des problèmes». Ou encore: «Potasser le programme comme dans un jeu vidéo: cool». D’autres élèves pensent déjà à la prochaine pandémie et se féliciteraient d’un enseignement virtuel – du moins en partie. «Mais je ne peux pas m’imaginer apprendre uniquement de cette manière. On n’a pas de contact direct en présentiel et personne ne remarque si on écoute ou non». La promotion de la pensée critique et de la remise en question porte manifestement déjà ses premiers fruits, et pas seulement en ce qui concerne les fake news.

Découvrez ici toutes les offres d’éducation aux médias de la RTR.

Daniela Huwyler, décembre 2023